授業計画 |
| 回数 |
学習目標 |
学習項目 |
| 1 |
前期の前半の課題の趣旨や内容を理解する。
広告ポスターのテーマと目的を理解する。 |
前期授業ガイダンスと課題１のオリエンテーションの実施。
広告ポスターのテーマと目的について実例を通しての講義で学ぶ。 |
| 【理解度確認】講義中随時確認 |
| 2 |
課題1のポスターの企画（デザイン設計）をする。
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課題1のテーマと目的に沿った企画作業（サムネール作業）を学びサムネールを提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 3 |
課題1のポスター作品のデザインをする。 |
課題1のデザインの個別指導をしながらテーマと目的に沿ったデザインDTP作業をし、制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 4 |
課題1のポスター作品のデザインブラッシュアップをする。 |
作品をより内容の濃い作品に仕上げていくプロセスを通して、デザインやコビーの技法を学ぶ。
制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 5 |
課題1のポスター作品のデザインブラッシュアップをする。 |
作品をより内容の濃い作品に仕上げていくプロセスを通して、デザインやコビーの技法を学ぶ。
制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 6 |
課題1のポスター作品のデザインブラッシュアップをする。
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作品をより内容の濃い作品に仕上げていくプロセスを通して、デザインやコビーの技法を学ぶ。
制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 7 |
課題1のポスター作品のデザインブラッシュアップをする。
ポートフォリオに入れる手法を学ぶ。
次回の講評会へのフォーマットに置き換え提出。 |
作品をより内容の濃い作品に仕上げていくプロセスを通して、デザインやコビーの技法を学ぶ。
ポートフォリオに入れる手法を通して、次回の講評会でのプレゼン手法を学ぶ。
テーマと目的に沿ったポスター制作の意義も復習する。
制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 8 |
1講評会
課題2オリエンテーション
課題2のテーマと目的の設定、提出。 |
講評会で、他人の作品を見ることにより、テーマと目的に沿ったポスター制作の意義を復習する。
課題2のオリエンを理解する。 |
| 【理解度確認】講評 講義中随時確認 |
| 9 |
課題2のポスターの企画（デザイン設計）をする。
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課題2のポスターの企画（デザイン設計）をする。
サムネールを提出する。
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| 【理解度確認】提出物確認 |
| 10 |
課題2のポスター作品のデザインをする。 |
課題2のデザインの個別指導をしながらテーマと目的に沿ったデザインDTP作業をする。
制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 11 |
課題2のポスター作品のデザインブラッシュアップをする。 |
作品をより内容の濃い作品に仕上げていくプロセスを通して、デザインやコビーの技法を学ぶ。
制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 12 |
課題2のポスター作品のデザインブラッシュアップをする。 |
作品をより内容の濃い作品に仕上げていくプロセスを通して、デザインやコビーの技法を学ぶ。
制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 13 |
課題2のポスター作品のデザインブラッシュアップをする。
|
作品をより内容の濃い作品に仕上げていくプロセスを通して、デザインやコビーの技法を学ぶ。
制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 14 |
課題2のポスター作品のデザインブラッシュアップをする。
ポートフォリオに入れる手法を学ぶ。
次回の講評会へのフォーマットに置き換え提出。 |
作品をより内容の濃い作品に仕上げていくプロセスを通して、デザインやコビーの技法を学ぶ。
ポートフォリオに入れる手法を通して、次回の講評会でのプレゼン手法を復習する。
テーマと目的に沿ったポスター制作の意義も復習する。
制作物を提出する。 |
| 【理解度確認】提出物確認 |
| 15 |
学生主導型課題1講評会 |
講評会で、他人の作品を見ることにより、テーマと目的に沿ったポスター制作の意義を復習する。
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| 【理解度確認】講評 |
