授業計画 |
| 回数 |
学習目標 |
学習項目 |
| 1 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンA-1 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。 |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 2 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンA-2 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第1講の続き) |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 3 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンA-3 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第2講の続き)完成させる。 |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 4 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンB‐1 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。 |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 5 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンB‐2 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第4講の続き) |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 6 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンB‐3 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第5講の続き)完成させる。 |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 7 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンC‐1 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。 |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 8 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンC‐2 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第7講の続き) |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 9 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンC‐3 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第8講の続き)完成させる。 |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 10 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンD‐1 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。 |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 11 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンD‐2 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第10講の続き) |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 12 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンD‐3 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第11講の続き)完成させる。 |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 13 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンE‐1 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。 |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 14 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンE‐2 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第13講の続き) |
| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |
| 15 |
異素材の組モチーフによる静物を描けるようになる。パターンE‐3 |
モチーフの構造、構図、形、立体感、調子、空間、質感を考え複数の異素材組モチーフによる静物デッサンを行う。(第14講の続き)完成させる。
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| 【理解度確認】適時個別に制作状況に応じて指導。 |